Redacción
El sector tecnológico en España mantiene una tendencia de crecimiento continuo. Según el Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad, el país ha rebasado el millón de especialistas en tecnologías de la información tras registrar un incremento interanual del 9,3%. En paralelo, los datos del Instituto Nacional de Estadística correspondientes a 2025 indican que la tasa de empleo para los titulados en este sector se sitúa en el 81,7%. En este contexto de alta demanda laboral, la Cátedra UOC-Fundación VASS impulsa la segunda edición de sus itinerarios formativos con dos nuevos cursos gratuitos de programación en Python para personas con discapacidad.
La entidad organizadora inició su actividad en 2025, año en el que instruyó a más de medio centenar de personas en diseño sin barreras, herramientas de productividad, uso de gestores de contenido y programación. Tras impartir módulos sobre diseño accesible e IA aplicada a la empleabilidad en los meses de mayo y junio de 2026, la programación se amplía ahora para el último cuatrimestre del año. Estas formaciones virtuales de 25 horas buscan facilitar la inserción profesional de este colectivo mediante la adquisición de competencias técnicas.
El diseño del temario cuenta con la colaboración de VASS University para asegurar su alineación con los requerimientos corporativos actuales. Antonio Rueda, codirector de la Cátedra UOC–Fundación VASS y director de Fundación VASS. señala: “La segunda edición de los itinerarios formativos demuestra la continuidad de un proyecto que nació para convertir la transformación digital en una oportunidad real de inclusión. Queremos que las personas con discapacidad puedan adquirir competencias tecnológicas con aplicación profesional y hacerlo a través de un modelo que elimine barreras desde el propio diseño de la formación”.
Marta López Costa, directora de la Cátedra UOC–Fundación VASS por parte de la UOC explica: “Una formación verdaderamente inclusiva no consiste únicamente en ofrecer contenidos online, sino en diseñar una experiencia de aprendizaje accesible, flexible y acompañada. Con estos dos itinerarios progresivos queremos que cada participante pueda avanzar desde su punto de partida, adquirir competencias con aplicación práctica y ganar autonomía y confianza en el uso de la tecnología”.
El primer módulo, denominado Programación con Python A1, se imparte entre el 14 de septiembre y el 16 de octubre. Su plan de estudios abarca el pensamiento computacional, las estructuras de control, las funciones y los tipos de datos, así como la IA aplicada a este código y diversas habilidades transversales. A continuación, entre el 26 de octubre y el 22 de noviembre, se desarrolla el nivel A2 para alumnos con conocimientos previos. Este segundo bloque profundiza en estrategias algorítmicas, arquitectura de software, gestión de librerías y soluciones estructuradas de mayor complejidad.
Más allá de la vertiente estrictamente académica, la institución mantiene líneas de investigación y transferencia de conocimiento orientadas a promover entornos digitales sin barreras. La entidad también desarrolla herramientas de autodiagnóstico y guías prácticas para ayudar a organizaciones y administraciones a evaluar la accesibilidad de sus servicios. Entre estos recursos destacan un sistema de revisión basado en setenta y nueve criterios de las directrices WCAG 2.2 y el denominado Semáforo de Accesibilidad Digital. Las inscripciones para los nuevos ciclos de programación ya se encuentran abiertas a través de la página web oficial del organismo promotor.
